{"id":1085,"date":"2022-07-28T22:02:22","date_gmt":"2022-07-28T22:02:22","guid":{"rendered":"https:\/\/360box.com.br\/clientes\/conexao\/?p=1085"},"modified":"2025-11-03T12:02:16","modified_gmt":"2025-11-03T12:02:16","slug":"escolas-de-camacari-acolhem-50-novos-professores-contratados-por-reda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/360box.com.br\/clientes\/conexao\/2022\/07\/28\/escolas-de-camacari-acolhem-50-novos-professores-contratados-por-reda\/","title":{"rendered":"Escolas de Cama\u00e7ari acolhem 50 novos professores contratados por Reda\ufffc"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) de Cama\u00e7ari j\u00e1 come\u00e7ou a recepcionar os novos professores contratados via Regime Especial de Direito Administrativo (Reda) para refor\u00e7ar as equipes que atuam nas unidades p\u00fablicas municipais de ensino. O setor de Recursos Humanos da Seduc recebeu na quarta-feira (27\/7), os primeiros grupos de professores do Ensino Infantil e Fundamental I e, at\u00e9 o fim da semana, deve receber um total de 50 convocados para orienta\u00e7\u00f5es e encaminhamentos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para a secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Neurilene Martins, a chegada dos novos docentes e cuidadores \u00e9 fruto do compromisso da gest\u00e3o municipal com a oferta de um ensino p\u00fablico de qualidade para a popula\u00e7\u00e3o. \u201cA chegada dos novos professores da educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 resultado da aten\u00e7\u00e3o destinada pela Prefeitura de Cama\u00e7ari \u00e0s necessidades dos nossos estudantes. Al\u00e9m do refor\u00e7o no quantitativo de servidores, estamos implementando uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es disruptivas que v\u00e3o desde a reformula\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica das abordagens pedag\u00f3gicas at\u00e9 a ado\u00e7\u00e3o de iniciativas de natureza social e tecnol\u00f3gica, sempre levando em considera\u00e7\u00e3o a identidade e as necessidades e anseios reais dos nossos alunos\u201d, explicou a secret\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acordo com informa\u00e7\u00f5es do RH da Seduc, esses novos professores de educa\u00e7\u00e3o infantil passar\u00e3o a atuar nas unidades de ensino do munic\u00edpio a partir da pr\u00f3xima semana, ap\u00f3s acolhimento e condu\u00e7\u00e3o realizadas pela Diretoria Pedag\u00f3gica. A contrata\u00e7\u00e3o em car\u00e1ter emergencial visa suprir a nova demanda provocada pelo aumento exponencial de estudantes matriculados da rede p\u00fablica este ano, bem como para a implementa\u00e7\u00e3o de medidas pedag\u00f3gicas efetivas para promover a recomposi\u00e7\u00e3o de aprendizagens, de forma a diminuir os impactos da pandemia no desenvolvimento dos alunos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre os rec\u00e9m-chegados predominam boas expectativas, como \u00e9 o caso da professora Jandira dos Santos. \u201cEstou ansiosa para atender minha clientela, que ser\u00e3o os meus alunos, e trabalhar pelo desenvolvimento deles para que se tornem bons cidad\u00e3os\u201d, declarou. A professora Kelly Francisca tem opini\u00e3o semelhante. \u201cDepois de algum tempo, retorno para a educa\u00e7\u00e3o com muita alegria e espero prestar um bom trabalho aqui em Cama\u00e7ari\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">V\u00e1rias unidades de ensino receber\u00e3o novos professores, a exemplo das escolas municipais do Gravat\u00e1, Professor Jos\u00e9 Alan Ribeiro Paz, Caminho do Mar, Professora Edelzuita Barreto Bahia, Parque Florestal e V\u00e1rzea de Santo Ant\u00f4nio, e dos Centros Integrados de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (Cieis) de Arembepe e da Gleba A.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Foto: Tiago Pacheco<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) de Cama\u00e7ari j\u00e1 come\u00e7ou a recepcionar os novos professores contratados via Regime Especial de Direito Administrativo (Reda) para refor\u00e7ar as equipes que atuam nas unidades p\u00fablicas municipais de ensino. 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